藍(lán)鯊導(dǎo)讀：進(jìn)化的AI學(xué)習(xí)機(jī)

作者 | 楊碩

編輯 | 盧旭成

2025年初，國產(chǎn)大模型DeepSeek爆火、教育部宣布即將發(fā)布《人工智能教育白皮書》、多地推動(dòng)教育與AI深度融合……都進(jìn)一步推動(dòng)了中國教育體系正在邁入AI教育時(shí)代。

近日，學(xué)而思召開新品發(fā)布會(huì)，重磅推出P、S、T三大系列學(xué)習(xí)機(jī)，以“好AI+好內(nèi)容”重塑學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為日益火爆的AI學(xué)習(xí)機(jī)賽道再填一把火。值得一提的是，新華社直播也同步推薦了學(xué)而思AI學(xué)習(xí)機(jī)新產(chǎn)品，更吸引了眾多學(xué)生家長們的目光。

如今，人工智能已經(jīng)展示了改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活的巨大潛能，并已逐漸滲透到教育的方方面面。AI學(xué)習(xí)機(jī)的人機(jī)協(xié)同交互能夠改變教育文明的新形態(tài)嗎？日益革新的教育理念和AI科技的雙重加持下，AI學(xué)習(xí)機(jī)如何才能與時(shí)俱進(jìn)，在激烈的市場競爭中突出重圍？

AI學(xué)習(xí)機(jī)，打破教育不可能之三角

在教育學(xué)中，有一個(gè)“不可能三角”理論，即個(gè)性化、高質(zhì)量和大規(guī)模很難同時(shí)做到?！拔覀兛梢钥吹?，高品質(zhì)的內(nèi)容是能夠做到大規(guī)模傳播的，比如一些經(jīng)典的教輔，包括各種各樣的優(yōu)質(zhì)錄播課、直播課，但無法做到個(gè)性化；我們也能夠看到高品質(zhì)和個(gè)性化也是有交集的，比如我們經(jīng)常講的名師1對1，只不過名師數(shù)量有限，很難做到真正意義上的大規(guī)模，”學(xué)而思智能學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人趙璞錚如是說。

而從中國的教育體系來看，義務(wù)教育將中國幾乎所有適齡兒童都納入了正規(guī)學(xué)校教育體系，讓教育的大規(guī)模普及成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，在幾十年對師范教育、三支一扶等政策鼓勵(lì)下，中國師資力量也大為增強(qiáng)。對于學(xué)生而言，如果有一個(gè)隨時(shí)能夠陪伴其成長的“老師”，使其個(gè)性化成長，那將是一番新的景象。

AI大模型的出現(xiàn)，正在讓這一難題迎刃而解。通過與AI的聊天對話，可以為每個(gè)人提供高質(zhì)量、個(gè)性化的教育服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有“私人導(dǎo)師”。AI教學(xué)助手能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，設(shè)計(jì)針對性的教學(xué)計(jì)劃。

同時(shí)，通過智能硬件和在線教育平臺(tái)，AI也能夠?yàn)檫呥h(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供接近優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的機(jī)會(huì)，在一定程度上也同時(shí)解決了教育的“規(guī)?；彪y題。由此可見，從個(gè)性化教育到教育公平，AI都在扮演重要角色。

隨著Deepseek的突然爆火，AI大模型逐漸成為AI學(xué)習(xí)機(jī)等智能教育硬件的標(biāo)配。各頭部教育廠商通過自研教育垂類大模型、接入通用大模型或推理大模型，為自身智能教育硬件產(chǎn)品提供“AI引擎”。例如，網(wǎng)易有道自研教育大模型“子曰”、學(xué)而思自研“九章大模型”，均進(jìn)一步融合DeepSeek深度推理能力，搭載于自身旗下智能教育硬件產(chǎn)品中，提升AI教育能力和個(gè)性化交互學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

從某種意義上來看，AI在一定程度上降低了對優(yōu)質(zhì)教育資源的依賴。AI學(xué)習(xí)機(jī)，正在通過進(jìn)化的人機(jī)協(xié)同能力打破“教育不可能之三角”。

AI學(xué)習(xí)機(jī)如何進(jìn)化？

當(dāng)下，AI學(xué)習(xí)機(jī)已深度滲透教育場景。從即時(shí)語音交互到圖像識別解題，再到依托知識圖譜實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化習(xí)題推薦，這些曾被視為突破性的技術(shù)應(yīng)用，如今已成為智慧教育生態(tài)的常態(tài)化配置。

不過，盡管AI技術(shù)讓學(xué)習(xí)機(jī)的性能大幅提升，但隨著許多廠商為了搶占市場份額，紛紛推出功能相似的產(chǎn)品，導(dǎo)致該行業(yè)的同質(zhì)化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。在激烈的內(nèi)卷環(huán)境中，AI學(xué)習(xí)機(jī)如何才能突出重圍？

一些業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，隨著科技發(fā)展，智能學(xué)習(xí)機(jī)的硬件層面差距比較容易被拉齊，但是藏在學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)的“軟實(shí)力”——內(nèi)容資源，將會(huì)成為產(chǎn)品的核心競爭力之一，畢竟藏在學(xué)習(xí)機(jī)里的教學(xué)資源是家長們愿意為其付費(fèi)的重要因素。

近年來，不論是傳統(tǒng)的硬件廠商（讀書郎等），還是教培頭部企業(yè)（學(xué)而思等），以及互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)（百度等），都在內(nèi)容資源方面發(fā)力。比如學(xué)而思積累了豐富且優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，AI學(xué)習(xí)機(jī)儲(chǔ)備了豐富的內(nèi)容資源，學(xué)習(xí)機(jī)課程總量達(dá)1600萬分鐘，上市至今，共新增了400萬分鐘的課程、200萬套真題和10億+題庫，構(gòu)建起龐大的知識資源庫。

值得一提的是，學(xué)而思還率先增加新課標(biāo)核心考法密訓(xùn)專區(qū)，分學(xué)科總結(jié)了內(nèi)容知識體系（數(shù)學(xué)4大主題、13類核心考法，語文3大主題、14類核心考法），分年級分版本傳授孩子新課標(biāo)下新解法，帶領(lǐng)學(xué)生見識新題型、學(xué)習(xí)新解法，從實(shí)際問題中總結(jié)數(shù)學(xué)、語文規(guī)律，掌握解題技巧，輕松應(yīng)對新課標(biāo)新變化。

在一些教育界人士看來，好內(nèi)容必不可少，但教育的關(guān)鍵因素是交互能力，比如課堂教學(xué)中師生的互動(dòng)，而冷冰冰的學(xué)習(xí)機(jī)在該方面似乎有所欠缺，直到AI大模型的爆火，才讓AI學(xué)習(xí)機(jī)等智能教育產(chǎn)品的體驗(yàn)和應(yīng)用場景更加豐富。在此基礎(chǔ)上，一些特色的應(yīng)用被AI學(xué)習(xí)機(jī)廠商相繼推出。

比如，學(xué)而思的旗艦產(chǎn)品T系列，將攝像頭區(qū)域做成了一體化設(shè)計(jì)——智慧島Pro。這里不僅集成了攝像頭模組，也扮演著耳朵、嘴巴和臉的角色，比如拍一拍智慧島Pro，可以喚醒小思，滑動(dòng)頂部還可以切換到不同的學(xué)習(xí)模式。

學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)AI產(chǎn)品負(fù)責(zé)人李通在接受采訪時(shí)表示，智慧島的設(shè)計(jì)，不僅讓AI能說能看會(huì)思考，更關(guān)鍵的是讓AI有了多模態(tài)的能力，以前的語音助手局限于語音層面，沒有把語音和圖像融合，智慧島真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)字世界和物理世界的交互。

“現(xiàn)在這個(gè)節(jié)點(diǎn)往后看，多模態(tài)交互是當(dāng)下AI行業(yè)在聚焦突破的重要技術(shù)方向?！币晃粯I(yè)內(nèi)人士表示，比如科大訊飛“AI孫悟空”，結(jié)合星火大模型與經(jīng)典動(dòng)畫形象，實(shí)現(xiàn)多語種實(shí)時(shí)對話、多模態(tài)內(nèi)容生成；小猿AI也通過給學(xué)習(xí)機(jī)加裝智能底座的方式，實(shí)現(xiàn)與物理世界的交互。而學(xué)而思新推出的AI學(xué)習(xí)機(jī)不僅有耳朵和嘴巴，也有眼睛和大腦。除了能聽會(huì)說，也能看到孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的東西與孩子交互，這種全方位的人機(jī)交互將進(jìn)一步提升AI學(xué)習(xí)機(jī)對學(xué)習(xí)過程的把控。

但值得關(guān)注的是，即便在“內(nèi)容”和“交互”能力上有所提升，但AI學(xué)習(xí)機(jī)目前并不“完美”。比如，一些AI學(xué)習(xí)機(jī)直營門店工作人員表示，AI學(xué)習(xí)機(jī)并無法保證試卷及作業(yè)批改答案完全正確，存在一定的誤差風(fēng)險(xiǎn)。而在社交平臺(tái)上，也不乏學(xué)生或者家長投訴相關(guān)AI學(xué)習(xí)機(jī)多次出現(xiàn)錯(cuò)誤答案等問題。

這意味著，在通用大模型之外，AI學(xué)習(xí)機(jī)廠商必須要自研教育大模型，并且要不斷讓自研大模型更加“聰明”。以好未來為例，從線下店、家庭到校園，好未來的業(yè)務(wù)覆蓋了學(xué)習(xí)的全場景，這些場景產(chǎn)生了海量的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，加上沉淀的題庫和知識圖譜等，讓好未來可以訓(xùn)練出業(yè)界最好的教育大模型之一。

同時(shí)，為了訓(xùn)練大模型，好未來也在教育領(lǐng)域的數(shù)據(jù)上做了很多的努力和投入。比如好未來組織優(yōu)秀的教研老師標(biāo)注高質(zhì)量的數(shù)據(jù)集，目前用于SFT和RLHF的題目數(shù)據(jù)，都是人工反復(fù)審核，確保步驟清晰、邏輯連貫，確保模型學(xué)到正確的解題方法。

持續(xù)打磨的“大模型”+“好內(nèi)容”，造就了學(xué)而思的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，這套統(tǒng)搭載在學(xué)而思的學(xué)習(xí)機(jī)上，又深入地在到店、在家、進(jìn)校的多個(gè)場景進(jìn)行使用，會(huì)產(chǎn)生更多的教育數(shù)據(jù)，從而形成業(yè)務(wù)和技術(shù)的良性循環(huán)。好未來CTO田密表示，“我想這是好未來能做好一個(gè)AI學(xué)習(xí)機(jī)最大的信心和底氣所在?！?/p>

小結(jié)：千億市場爭奪戰(zhàn)

在這一年內(nèi)，中國學(xué)習(xí)平板市場經(jīng)歷了快速增長與激烈競爭。

根據(jù)洛圖科技（RUNTO）發(fā)布的《2024年中國學(xué)習(xí)平板市場總結(jié)報(bào)告》一文顯示，2024年，中國學(xué)習(xí)平板（AI學(xué)習(xí)機(jī)為主）市場全渠道銷量為592.3萬臺(tái)，同比2023年增長25.5%；銷額為190.6億元，同比2023年增長37.6%。

近日，尚普咨詢集團(tuán)授予學(xué)而思“高端學(xué)習(xí)機(jī)全國銷量第一”的市場地位認(rèn)證。基于對中國內(nèi)地各高端學(xué)習(xí)機(jī)品牌銷售情況的調(diào)研，得出：“學(xué)而思高端學(xué)習(xí)機(jī)，全國銷量第一”（2024.1.1至2024.12.31），這一認(rèn)證也反映了學(xué)而思成為中國學(xué)習(xí)平板市場的頭部領(lǐng)軍品牌的優(yōu)勢愈發(fā)明顯，行業(yè)的市場集中度或?qū)⑦M(jìn)一步提高。

2025年以來，AI學(xué)習(xí)機(jī)等智能硬件進(jìn)入“國補(bǔ)”目錄，大大降低了消費(fèi)者的購買成本，進(jìn)一步刺激了市場需求的釋放。未來，AI學(xué)習(xí)機(jī)的市場規(guī)模將突破千億。

與此同時(shí)，AI學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)迎來了新一輪的升級潮，集成更多功能，覆蓋更多場景，搭載更多AI科技等成為各大廠商競爭的重心。但歸根結(jié)底，AI學(xué)習(xí)機(jī)沿著解決教育的不可能三角（個(gè)性化、高質(zhì)量和大規(guī)模）而升級迭代，最終依賴“好內(nèi)容”和“AI交互能力”的螺旋上升。

“我們希望以一個(gè)好內(nèi)容為起點(diǎn)，通過AI的加持，最終實(shí)現(xiàn)1對1的教學(xué)效果，讓每一個(gè)孩子都可以擁有一個(gè)自己的AI 1對1老師?！睂W(xué)而思智能學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人趙璞錚表示，這或許是推動(dòng)教育公平普惠的其中一條道路。